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　　可以多比較下，現(xiàn)在有面授，有網(wǎng)授的，網(wǎng)授相對(duì)要便宜一些，課程可以重復(fù)聽(tīng)，考試不通過(guò)還可以再免費(fèi)學(xué)習(xí)一年，可以先免費(fèi)試聽(tīng)的，你可以根據(jù)你自己的情況考慮選擇。身邊好幾個(gè)同事都是選了圣才網(wǎng)校的托�？记拜o導(dǎo)班，效果還不錯(cuò)。

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　　　記憶技巧

　　　　記憶技巧

　　1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，加強(qiáng)課堂理解

　　做筆記不是老師說(shuō)一句你記一句，學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有在聽(tīng)懂的前提下做好筆記，記關(guān)鍵詞，復(fù)習(xí)時(shí)，你才知道當(dāng)初你做的筆記的含義。

　　關(guān)鍵詞，是指與內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。

　　至于找關(guān)鍵詞的方法，大家可以結(jié)合平時(shí)的練習(xí)，嘗試自己記錄一些可能是關(guān)鍵詞的詞匯，做完題目后，再結(jié)合題目中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度，這樣找關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性就能逐漸提升了。

　　在課堂上，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，不用著急記錄，聽(tīng)完了老師的講解再記，才是正確的記筆記順序。

　　至于找關(guān)鍵詞的方法，大家可以結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)邊聽(tīng)邊嘗試自己記錄一些可能是關(guān)鍵詞的詞匯，做完題目后，再結(jié)合題目中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度，這樣找關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性就能逐漸提升了。

　　2.記邏輯詞和邏輯提示

　　邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。

　　對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，大家也可以在日常練習(xí)中自己慢慢積累，這些詞匯都有比較明顯的特征，根據(jù)上面提到的這些可以自己慢慢摸索。

　　另外，如果擁有良好的邏輯意識(shí)以及足量的邏輯詞和短語(yǔ)，無(wú)論在分析閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力、說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候，這都將是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)于托福成績(jī)的總體提升也是極有幫助的。

　　3.利用技巧減少記錄時(shí)間

　　托福聽(tīng)力素材的語(yǔ)速往往是比較快的。因此，大家要懂得如何在簡(jiǎn)化自己筆記的同時(shí)還能讓自己看得明白清楚�？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。當(dāng)然，每個(gè)人記縮寫(xiě)和符號(hào)的方式都有區(qū)別。更多托�？荚嚫韶浘凑�(qǐng)關(guān)注新航道托�？荚囶l道加強(qiáng)課堂理解

　　做筆記不是老師說(shuō)一句你記一句，學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有在聽(tīng)懂的前提下做好筆記，記關(guān)鍵詞，復(fù)習(xí)時(shí)，你才知道當(dāng)初你做的筆記的含義。

　　關(guān)鍵詞，是指與內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。

　　至于找關(guān)鍵詞的方法，大家可以結(jié)合平時(shí)的練習(xí)，嘗試自己記錄一些可能是關(guān)鍵詞的詞匯，做完題目后，再結(jié)合題目中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度，這樣找關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性就能逐漸提升了。

　　在課堂上，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，不用著急記錄，聽(tīng)完了老師的講解再記，才是正確的記筆記順序。

　　至于找關(guān)鍵詞的方法，大家可以結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)邊聽(tīng)邊嘗試自己記錄一些可能是關(guān)鍵詞的詞匯，做完題目后，再結(jié)合題目中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度，這樣找關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性就能逐漸提升了。

　　2.記邏輯詞和邏輯提示

　　邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。

　　對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，大家也可以在日常練習(xí)中自己慢慢積累，這些詞匯都有比較明顯的特征，根據(jù)上面提到的這些可以自己慢慢摸索。

　　另外，如果擁有良好的邏輯意識(shí)以及足量的邏輯詞和短語(yǔ)，無(wú)論在分析閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力、說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候，這都將是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)于托福成績(jī)的總體提升也是極有幫助的。

　　3.利用技巧減少記錄時(shí)間

　　托福聽(tīng)力素材的語(yǔ)速往往是比較快的。因此，大家要懂得如何在簡(jiǎn)化自己筆記的同時(shí)還能讓自己看得明白清楚�？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。當(dāng)然，每個(gè)人記縮寫(xiě)和符號(hào)的方式都有區(qū)別。更多托�？荚嚫韶浘凑�(qǐng)關(guān)注新航道托�？荚囶l道