国产 日韩 欧美 精品 大秀|天堂网亚洲综合在线中文字幕|欧美特黄特级在线视频|午夜三级国产精品理论三级

  • <cite id="teof8"><listing id="teof8"></listing></cite>
  • <strike id="teof8"></strike>
    您當前所在位置: 首頁 > 選調(diào)生 > 海南選調(diào)生 > 歷屆真題 > 文章正文

    海南選調(diào)生考試歷年真題:先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素

    2023/1/14
    文章來源:易考吧

    海南選調(diào)生考試歷年真題:先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素

      先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素;另一方面,我們也不能否認其正面價值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術,將個體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動與秩序建構統(tǒng)一起來,為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當下的和諧社會建設不無有益的啟示。如今,我們在強調(diào)個性自由的同時,也應當為這種自由設定一個邊界:社會和諧。唯有如此,個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當性,個體與社會才能達成統(tǒng)一,而這正是和諧社會建立的根基。

      這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的:

      A.時代特征B.現(xiàn)實意義

      C.獨特價值D.深遠影響

      答案:B

      易老師解析:

      第一步,分析文段。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文,引出先秦儒家“人情—秩序”理論對于當下建設和諧社會的有益啟示。最后對其“有益啟示”進行論證。

      第二步,文段結果為“分-總-分”,主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對于當下的有益啟示,即“現(xiàn)實意義”。因此,選擇B選項。

      【拓展】

      A項“時代特征”強調(diào)在某個特定時間事物自身的特點,不能體現(xiàn)對當下的影響。

      C項的“獨特性”沒有體現(xiàn),文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對比和比較。

      D項“深遠影響”指較長時間對事物的影響,主要是對未來的影響,不符合文段對當下的影響。

    來源:易考吧 (編輯:Lisa)【糾錯

     

    版權聲明:

    如果易考吧 選調(diào)生考試所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權益,請與我們聯(lián)系()

    上一篇 下一篇

    看了本文的還看了

    2025年選調(diào)生考試

    [廣東省]2024年12月29日

    離考試: 7

    全國選調(diào)生考試

    海南考試合集

    備考資訊
    • 考試通知
    • 報考指南
    • 備考經(jīng)驗